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广州市技工教育的远景

来源:Admin5  时间:2015-04-27  字号: 标签为   点击次数:

促进产业链向“微笑曲线”两端延伸,在全面深化改革的大背景下,广州技工教育的步伐将紧随该市产业格局的调整而行。

  “广州需要大量技能型人才。”广州市副市长贡儿珍表示,产业的发展与技能人才休戚相关,中长期人才发展规划纲要明确提出,到2015年末,广州高技能人才总量要达到70万人,占技能人才总量比达31%。

  深化校企合作创新培养模式

  随着广州以服务经济为主体,现代服务业、高新技术产业和先进制造业融合互动、协调发展的现代产业体系的加快建立,“区域性现代服务中心、国际商务会展中心、亚洲物流中心、华南科技创新中心和国内先进制造业基地”等的重点推进,必将对广州三大产业的就业结构产生较为强烈的影响。

  在这一过程中,技能人才的供给质量或直接影响产业结构调整目标的达成及劳动力向第三产业流动的速度。

  有研究表明,目前广州技能人才主要分布在制造业和服务业两大产业,但技能人才的供给远不能满足三大产业发展的需求。从三大产业结构看,第一产业的技能人才供需基本平衡,第三产业技能人才供给小于需求,第二产业的技能人才总供给与总需求之间缺口巨大。

  从行业角度看,制造业供需关系较为紧张,装备制造业、生物医药和石化工业的缺口尤其明显,汽车维修、模具、数控等专业领域及新兴产业领域技能人才缺口严重,服务业供需总体平衡。

  因此,市人社局相关负责人表示,围绕着广州产业链条向高附加值的两端延伸这一发展目标,优化培训项目结构,创新技能人才的培养模式,通过吸引社会力量参与技能人才培训、建立校企合作的技能人才培养机制,拓展技能人才培养新渠道,在更高层次上配置职业技术教育资源,增加广州新产业发展战略所需的技能人才数量,是解决广州产业调整中的技能人才缺口的重要举措,这也给培养技能人才的技工教育提出了更高的要求。

  组团进军教育城实现院校资源共享

  “广州对于技工技术人才的需求还不能得到有效满足,在技工技术人才培训方面还有很大的提升空间”,贡儿珍坦言。

  为加快广州市技能人才队伍发展,市委市政府还作出了两项重大决策,一是大力推动教育城建设,通过整合职业教育技工教育资源,全力打造南方职业教育高地;二是将进一步出台和完善技能人才培育政策,从加大硬件建设、师资队伍的提升、企业岗位培训、扩大技能人才引进等方面提供保障。

  其中,建设广州教育城是建设“我国南方教育高地”的重要举措。“建城”的初衷是为了解决职业院校用地严重不足、办学场地分散、发展空间小等问题。

  广州教育城选址于增城朱村,教育城一期(至2015年)控规约10平方公里,可容纳学生约12.78万人,二期(至2020年)控规约20平方公里,可容纳学生约20.77万人;远期(2020年以后)控规约30平方公里。

  一期进驻教育城院校为3所高职院校、6所中职学校和4所技工院校及广州市高技能人才公共实训鉴定基地教育城实训中心,其中4所技工院校为市人社局所属的市高级技工学校、市工贸技师学院、市交通高级技工学校、市公用事业高级技工学校。

  “广州将大力发展职业技术教育,大手笔规划建设广州教育城,为建设幸福广州提供智力支持和人才保障。”贡儿珍表示,“聚力发展”的教育城致力创造更加科学化、人性化的建设和运行经验,院校组团式的进驻模式也最大程度实现资源共享。

  在技工教育方面,广州无疑正在进行着卓有成效的实践与探索。

  ■观察

  打造产教深度融合的

  现代技工教育

  广州是拥有技师学院数量最多的城市,市属技工院校在校生超过10万人,各校自主办学,积极探索,形成了百花齐放,共创辉煌的局面。

  其中,市技师学院坚持高端引领,创立了“三元一体”的教育理论;

  市工贸技师学院践行校企双制,工学一体,大力开展一体化课程改革;

  市轻工技师学院则坚持专业贴近市场、教学贴近岗位、德育贴近心灵,彰显其人文特色;

  市机电技师学院开展校企深度合作,将校企合一,依托该校实训中心、实践中心、技术中心,置身校企合作的职业培训联盟;

  市公用事业技师学院推行学历教育和职业培训双轮驱动,开展职业任务驱动教育改革,培训就业服务内地、辐射港澳,进而跨出国门;

  市交通技师学院培育独特的偶像文化,坚持学历与培训病种,贯彻三赢管理理念,实现四位一体的办学目标,落实五个一致的科学发展;

  市白云技师学院面向市场,构建起双主体的育人模式,践行能力本位的教育理念,树立了白云就业服务品牌。

  ……

  从中不难看到,技工教育的核心就是产教融合。从各大院校多年的实践看来,技工教育的良性发展,校企合作是关键。

  今年2月26日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育。发展职业技能教育被上升到促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。

  广州是全国技工教育改革的探路者,所创造的技工教育“广州模式”带来了技工教育8项综合指标全国第一,也被国家人社部誉为“全国技工教育的一面旗帜和标杆”。在这样的大背景下,广州的技工教育如何更好地发展下去,成为了相关部门需要深思的问题。

  但可以明确的是,以提高质量、促进就业、服务发展为导向,发挥好政府引导、规范和督导作用,充分调动社会力量,吸引更多资源向技工教育汇聚,加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代技工教育,将会是广州技工教育发展的方向。

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